הערך של ללמד ילדים לומר את מילות הקסם

הערך של אמירת "תודה" ולהתייחס לאדם אחר בכבוד, ולזכור להשתמש במילה "בבקשה" כשאתה מבקש משהו הם דברים אצילים שכדאי ללמד ילדים.

ייתכן שאתה בעצמך מהדור הצעיר וההורים שלך כבר לימדו אותך לכבד אנשים אחרים. אולי הם לימדו אותך שיש צורך להתייחס אליהם בזהירות כדי שגם אתה תזכה ליחס זהה בתמורה. ללמד ילדים הרגלים אלו חיוני כדי שיוכלו להוות דוגמאות טובות ביומיום. וכך, הם יכולים גם לעודד התנהגויות חברתיות מכבדות יותר שהופכות את המחר לטוב יותר עבור כולנו.

הנוסחה ליצירת מחר שלם יותר כוללת פרטים כמו אלה. תאמינו או לא, מחוות קטנות יוצרות יקומים שלמים. אנו מזמינים אותך להרהר על כך להלן.

הכוח של להגיד "תודה" הוא משהו שכדאי ללמד ילדים

אמירת דברים כמו "תודה", "בוקר טוב" ו"בבקשה" כשאתה מבקש משהו הוא יותר מסתם מעשה נימוס.

למעשה, זו דרך לגרום לילדיכם לחשוב מחוץ לקופסה. זה עשוי גם לעזור להם להתרחק מהאגוצנטריות של ילדותם המוקדמת כדי להכיר באנשים אחרים ובצרכים שלהם.

התפתחות מוסרית של ילדים

אחד הכותבים הידועים ביותר בכל הנוגע להתפתחות המוסרית של ילדים הוא ללא ספק, לורנס קולברג. הוא אמר כי ישנם אינספור הבדלים בין ילד אחד לשני, אפילו בין אחים, אבל הם בדרך כלל עוקבים אחר אותו דפוס של התפתחות לגבי מודעות, כבוד והכרה באחרים.

• במהלך הילדות המוקדמת, בין גיל שנתיים לחמש, הילד נשלט רק על ידי הגמולים והעונשים שלו. הם מבינים שעליהם לציית לכללים שנכפים עליהם כדי לזכות בחיבה ולהימנע מנזיפה או עונש.
• עוברים לשלב השני של הילדות מתחיל תור הזהב. בין גיל שש לתשע, האגוצנטריות האינדיבידואליסטית הזו שוככת בהדרגה.
• בגיל שמונה עד עשר, הילד מסוגל להבין את הרעיון של טובת הכלל ושכיבוד אחרים מביא לכך שהוא מקבל כבוד בעצמו. זה נפוץ שבגיל זה הם יפעלו להגנת החברים והאחים שלהם. זה כאשר הם הופכים מודעים למה שהוא יותר מסתם עצמם כאינדיבידואלים.

• בהדרגה הם יגיעו לגיל ההתבגרות עם סוג של "צדקנות עצמית" ביקורתית, תוך התחשבות בדברים מסוימים כלא מכבדים או לא הוגנים.

באדיבות שמקלים על החיבור עם העולם

כשמישהו מציע לילד בן ארבע מתנה, אתה בדרך כלל שומע את ההורים אומרים משהו כמו " מה אתה אומר? " על כך הילד, כמעט באי רצון או בשקט, יגיב: " תודה ".

זה לא משנה כמה פעמים תחזור על זה: יבוא זמן שבו זה לא רק יהפוך לאוטומטי, אלא שהם יבינו מה זה אומר.

כשהם אומרים "בבקשה" על משהו בכיתה, הם עשויים לגלות שבני גילם מציעים להם אותו בחיוך. בתורו, כשהם אומרים "תודה", הילד השני יגיב ב"אתה מוזמן". כל זה מטפח קשרים עוצמתיים המבוססים על רגשות חיוביים.

המעבר בין הכרת תודה למישהו מתוך כפייה להתנהגות ספונטנית ורצונית הוא תהליך נפלא שישנה לנצח את חייו. מחוות חיוביות מספקות חום, וכשאתה מתייחס לאחרים בכבוד זה מקל על הדברים.

כוחו של חינוך מכבד

רעיון מעניין זה מדגיש את הצורך לטפח את ההסתגלות הטבעית של הילד לסביבתו. זה גם מעודד אמפתיה וקשרים רגשיים שיאפשרו להם להבין טוב יותר את העולם סביבם, אנשים אחרים ואת עצמם. הורות מכבדת פירושה שאתה מעודד התקשרות בריאה בין הורה לילד עם קרבה פיזית, חיבוקים, מילים חיוביות ותקשורת רציפה.

לפי מפתחות אלה, החינוך מבוסס על חיזוק חיובי. פעולות כמו אמירת תודה, בקשה בבקשה, סבלנות וקבלת הקצב והתזמון של כל ילד בעת רכישת ידע הן מרכיבים הקיימים במודל זה.

הערך של ללמד ילדים את הפרטים הפשוטים הללו

בסך הכל, כאשר ילדים מגלים מה הם מרוויחים מהתנהגות באדיבות וכבוד, הם משלבים מעשים כאלה בהתנהגותם החברתית בצורה חלקה.

אם אנו כמחנכים נזכור זאת ונעביר זאת מוקדם ככל האפשר, התועלת לדורות הבאים תהיה מורשת מתמשכת.

האם אתה זוכר להשתמש בביטויי הקסם של "בבקשה", "תודה" או "בוקר טוב"?

לכן, כאשר ילדכם לומד כי אמירת "בוקר טוב", לבקש דברים עם המילה "בבקשה", ולהודות לאחרים מספק חיזוק חיובי, הם לעולם לא יפסיקו לעשות זאת.