תאומים בכיתה: האם הם צריכים להיות ביחד או בנפרד?

הורים ומורים תוהים לעתים קרובות אם תאומים צריכים להיות ביחד בכיתה או להיפרד כשמגיע הזמן לבית הספר. השאלה עולה הרבה, אפילו יותר בימינו, כאשר לידות מרובות שכיחות יותר מאשר לפני עשרות שנים.

תאומים זהים או אחים היו ביחד לנצח ולעתים קרובות מרגישים או תופסים את עצמם כיחידה. זה ידוע בשם זהות תאומה. כמו בהחלטות קשות רבות, השכל הישר חייב לנצח בכל הנוגע ללימודים. הורים מכירים את ילדיהם הכי טוב ויודעים מה תהיה האפשרות הטובה ביותר עבור ילדיהם.

הבה נבחן מדוע בתי ספר מסוימים מחייבים הפרדה במאמר זה ונטפל בבעיה לאור המדע.

מדוע יש בתי ספר שדוגלים בהפרדת תאומים בכיתה?

עבור הורים, קבלת תאומים הלומדים באותו בית ספר היא נוסחה חסכונית. עם זאת, תאומים רבים חייבים בהכרח להיות ביחד אם יש רק כיתה אחת לכל כיתה וגיל. לרוב אין אלטרנטיבה או ברירה.

עם זאת, באופן כללי, בתי ספר מסורתיים רואים שמומלץ להפריד בין תאומים מכיוון שהדבר גורם לבניית זהות. זה מצביע על כך שהאישיות נבנית באופן אוטונומי ואינדיבידואלי, מה שמנוגד לאחדות שתאומים מרבים להפגין ולהפגין.

ההפרדה בבתי הספר נובעת מהחשש שילד אחד עלול להיות תלוי מדי בשני מכדי להשפיע על התפתחותו. בחלק מבתי ספר הם אפילו לא מציעים את האפשרות הזו, אלא כופים הפרדה.

כדי למנוע מצבי עימות אפשריים, בתי ספר רבים מציבים תאומים בכיתות נפרדות. עם זאת, מדובר בהחלטה שעומדת יותר ויותר בסתירה לראיות מדעיות. מחקרים רבים למעשה מצביעים על יתרונות התפתחותיים אם תאומים יישארו יחד, ולכן בתי הספר הוסיפו מדיניות גמישה המאפשרת להורים להחליט.

מה אומר המדע?

מחקרים מדעיים מאשרים שהפרדה עלולה להביא לבעיות. תאומים מגנים, תומכים ומשתפים פעולה על ידי היותם ביחד, מצב שהם מרגישים שהוא דרך מאוד מיוחדת ואינטנסיבית. למעשה, אומרים שזה הקשר הכי קרוב שיכול להתקיים בין שני אנשים.

המורכבות מתעוררת בגלל שכל ילד גדל בנפרד מהאחדות שהייתה לו פעם עם אמו. אבל תאומים חייבים להשיג זאת לא רק לגבי אמם, אלא גם ביחסיהם עם אחיהם. תאומים שגדלים ביחד משיגים זהות מובחנת מכיוון שכל אחד מהם מתמקד בלהיות שונה.

בשנים הראשונות, לעומת זאת, לא רצוי שהם יופרדו. הנתונים מאששים קביעה זו. פרידה מוקדמת מביאה לבעיות של הפנמה. זה בולט יותר במקרה של תאומים מאשר במקרה של ילדים אחים או דוזיגוטים.

מורים, במיוחד, חייבים להיות מודעים לכך אצל המנהלים שלהם. למעשה, מורים והורים צריכים להסכים ולהציע את התנאים של החזקת תאומים יחד בכיתה.

מצד שני, ההנחה שהבדלות-זהות תלויה בשאלה אם אנחנו מדברים על תאומים זהים או אחים. לאחרונים יהיו התנהגויות שונות. לפעמים, הנטייה להגן על אח של תאומים באה לידי ביטוי בעובדה שתאומת ילדה עשויה למלא את תפקיד האם בכך שהיא מטפלת באחיה.

קנייה כפולה היא לא האפשרות הטובה ביותר בטווח הארוך

הורים לתאומים נוהגים להתלבש ולקנות פריטים כפולים לילדיהם. זה פרקטי ויש לו יתרונות כלכליים ואסתטיים, שכן הילדים שנחשבים בטעות לזהים לרוב משעשע ומעורר עניין וסקרנות. עם זאת, הדבר תורם למניעת אישור הייחודיות והזהות.

לכן, חשוב שההורים, ולא הילדים, נקראים לעשות מאמץ לעזור לילדיהם לבדל את עצמם. למעשה, חלק מההורים מדברים לרוב אל שניהם כאילו הם אותו דבר. הם עשויים אפילו לקרוא להם את אותו סיפור לפני השינה ולהעניק להם את אותן המתנות כדי שלא יריבו.

מודעות לגישה המזיקה הזו תעזור להתגבר על הנטייה להכפיל הכל ובמקום זאת תציע לילדים מגוון צורות וגירויים שיעזרו להם לצמוח. עדיף שהם ילמדו לבחור בנפרד וללא לחץ להתאים.

אם הם מתלבשים זהה, כשהם מסתכלים על אחיהם, התאומים יראו את עצמם ללא הרף. ייקח להם יותר זמן לזהות את עצמם כאינדיבידואלים. תאומים מבוגרים במיוחד עשויים להיות מוטרדים מכך.

התרועעות חברתית לפני בית הספר

מכל נקודת מבט, שינויים פתאומיים והפסקות בלתי צפויות הם שליליים. כדי שהתאומים יתמודדו עם החידוש בבית הספר, כדאי להם להשתתף בדינמיקה חינוכית וסוציאליזציה חופשית ומשחקית מראש.

הילדים היו קרובים ובודדים באינטראקציה בחיי היומיום שלהם בחיי המשפחה האינטנסיביים. הסוציאליזציה הקודמת שלהם היא תצוגה מקדימה טובה של מה שהם ימצאו בבית הספר. ילדים אחרים וגיוון מחוץ לבית מרחיבים את אופקי ההכרה שלהם.

מומלץ להשתתף בחוויות בהנחיית המורה למשך כמה שעות, שבהן הם יכולים להיות לבד, ללא התאום שלהם, ולבלות עם קבוצה. ילדים בגילם, צעצועים ואטרקציות אחרות עשויים להוריד את דעתם מהתאומים שלהם לזמן מה.

תרגילים אלו יאפשרו לילדים לדעת שהם שונים - לא רק אחד מהשני אלא גם מהאנשים איתם הם מתקשרים. ואז, בית הספר לא יהיה כל כך מוזר להם, והם יתרגלו לתקשר וליצור חברים.

מתי צריך להפריד תאומים בכיתה?

כבר אמרנו שלא צריכה להיות עמדה קבועה וקפדנית סביב תאומים ביחד או נפרדים בכיתה. עם זאת, אם להיות ביחד מעכב את ההתפתחות החברתית של אחד, אז יש להפריד ביניהם.

כמו כן, עדיף לבצע את השינוי אם אחד מהתאומים דומיננטי בעליל על השני או אם הם מפתחים שפה מהר יותר. אם תחרות או משוב שלילי הופכים אותם לעצבניים ואגרסיביים, זה לא סימן טוב.

זו הסיבה שתאומים עד גיל חמש צריכים להיות בעלי רמת סוציאליזציה המאפשרת להם לפתח חברויות. היציאה מהבית והבילוי בקבוצות יעזרו להם אם יש צורך בהפרדה כלשהי.