מהם נוירוני מראה?

גילוי נוירוני המראה ותפקודם היה פריצת דרך מבחינת הבנת הלמידה
גילוי נוירוני המראה ותפקודם היה פריצת דרך מבחינת הבנת הלמידה, החיקוי וגם תפקידם של הרגשות.
נוירוני מראה הם ממצא מדעי רלוונטי, שכן הם מתייחסים לעובדה שאנו יכולים ללמוד באמצעות התבוננות. איך הם עובדים?

גילוי נוירוני המראה ותפקודם היה פריצת דרך מבחינת הבנת הלמידה, החיקוי וגם תפקידם של הרגשות. באמצעותם, אנו יכולים להסביר כיצד אנו לומדים פעולות מסוימות על ידי העובדה הפשוטה של לראות מישהו עושה משהו.

כך מופעלים אזורים מסוימים במוח כאילו אנחנו בעצמנו שביצענו את המעשה. בדרך זו, אנו גם מבינים את החשיבות של להיות דוגמה כאשר אנו ממלאים תפקיד כמחנכים, בין כמורים ובין כהורים.

מהם נוירוני מראה?

אנו חייבים את גילוי נוירוני המראה ל-G. Rizzolatti ולצוות החוקרים שלו באוניברסיטת פארמה. הניסוי בוצע על קופי אדם, אשר נוטרו באמצעות מיקרו-אלקטרודות. המטרה הייתה לתעד את פעילות הנוירונים כאשר לימדו אותם להרים חפץ.

לפיכך, כאשר החיות הרימו את החפץ, הופעלו אזורי מוח מסוימים הקשורים לתנועה. עם זאת, נוירונים הופעלו גם פשוט על ידי התבוננות במה שעושים הקופים האחרים. כלומר בלי לעשות שום תנועה, רק להתבונן.

ממצא זה הוביל להבנת הפעילות של נוירוני מראה. חשיבותו היא כזו שניתן להשוות את תרומתו לנוירופיזיולוגיה לגילוי ה-DNA בביולוגיה.

נוירונים אלו ממוקמים באונה הפריאטלית התחתונה ובפרה-מוטור הראשוני והגבי של הקורטקס. הם מקבלים את שמם מהעובדה שהם ספקולריים, בהתייחס לאופן שבו המוח משקף את מה שאנחנו מסתכלים עליו.

אז למה הם מהפכה? כי התפקוד שלהם לא רק מאפשר לנו להבין את הפעולה בפועל, אלא גם למה היא בוצעה. בדרך זו, אנו שמים את הדגש על הבנת המוטיבציות והרגשות.

מהם המאפיינים של נוירוני מראה?

מהם נוירוני מראה
מהם נוירוני מראה?

החלק המשמעותי בגילוי של נוירוני מראה היה שהתבוננות פשוטה מפעילה את הפעלתם. המשמעות היא שהתבוננות יוצרת תנאים לסוג אחר של למידה.

במובן הזה, מה שהחוקרים הדגישו הוא שיש משהו מעבר לראיית התנועה בפועל. הכל קשור למנטליזציה שלו, הפעלת רשתות עצביות עקב תפיסה, פרשנות או ציפייה למה שאחרים יעשו.

בצורה יותר סינתטית, נוירוני מראה יכולים להסביר את הפעולה, הביצוע והכוונה. כלומר, אנחנו יכולים לראות מישהו מבצע פעולה ואנחנו יכולים לבצע את אותה הפעולה ולחקות אותה. אבל, יחד עם זאת, אני גם יודע מה הם עלולים להרגיש כי יש לי מושג למה הם ביצעו את הפעולה כלומר אני מפרש את מה שהם עשו.

נוירוני מראה, בין שאר הגורמים המעורבים, אחראים להסביר למה אנחנו מתרגשים כשצופים בסרט, כשמישהו מספר לנו על חוויה מסוימת, או כשאנחנו רואים מישהו מפהק וגם אנחנו עושים את זה.

פונקציות של נוירוני מראה

על ידי התבוננות בפונקציות שלהם, אנו יכולים להדגיש את החשיבות של נוירוני מראה:

  • הם מפתח בקשר שלנו עם אחרים, במיוחד ברמה הרגשית. סוג זה של נוירון מקל על אמפתיה, שזו האיכות שמאפשרת לנו להבין מה אנשים אחרים מרגישים. בדרך זו, עם מודל נפשי של אירועים מסוימים, אני יכול לצפות מה אותו אדם מרגיש וכך להבין זאת.
  • ביחס לנקודה הקודמת, סוג זה של נוירון מעורב גם באופן שבו אנו יכולים להתייחס טוב יותר לאחרים, כמו גם בחיבור וביסוס אינטראקציות.
  • בתורם, הם מאפשרים לנו לחזור ולחקות מהרגע שאנו רואים את הפעולה. לכן הם גם בסיסיים בלמידה. לעתים קרובות מאוד, אנו מסוגלים ללמוד משהו חדש רק מלראות אותו.

לסיכום, תהליך זה של תפיסה ופעולה, כפי שמציינים Ceberio ורודריגז (2019), עומד בבסיס האינטראקציות האנושיות. בנקודה זו נוירונים אלה והפעילות שלהם הופכים חשובים ביסודו.

למידה היא יותר מידע

מגילוי נוירוני המראה, משהו התברר: ידע הוא לא רק רציונלי, כפי שאנשים האמינו במשך זמן רב. כמו גם המוח שלנו, זה מערב גם את הרגשות שלנו.

סוג זה של נוירון מראה שאנו יכולים להיות, ולמעשה הם, גם דבר אחד וגם אחר. זה צריך להיות המיקוד שלנו לרתום אינטליגנציה רגשית כדי לשפר את הידע על ידי הדגשת איך אנחנו מרגישים במהלך תהליכי ההוראה והלמידה.